Plàstica!!!

Hola som l'Ariadna Canales i la Mireia Serrano. En aquest post us adjuntem diferents recursos que podem utilitzar per treballar la intervenció en el desenvolupament de la comunicació i expressió plàstica, més concretament per treballar amb pintura.

Esperem que ús siguin útils i d'ajut les nostres aportacions!

MATERIAL INESPECÍFIC

Moltes vegades relacionem grans propostes d'activitat amb una gran varietat de recursos i materials, els quals la majoria tenen una sola funció, com podria ser el pinzell.

Es per això que la nostra tasca ha de oferir nous materials, inexplorats i que no tinguin una sola funció. És per això que el material inespecífic és una bona opció per a dur a terme les nostres implementacions, apart és senzill d'obtenir, ja que la majoria d'elements són reciclats.

Algunes de les propostes que podem oferir amb aquest tipus de material.

PINTEM AMB EL COS

Com hem esmentat anteriorment, la majoria de propostes les planifiquem i organitzem amb materials i recursos, ja elaborats. Quan ho fem, no ens adonem que estem deixant d'oferir als infants noves sensacions, experiències i vivències que obtenim només a través dels sentits (com ara l'olfacte i el tacte).

Si deixem que els infants manipulin i experimentin amb les diferents pintures, els hi estem oferir un ampli ventall de textures, olors i colors.

PAINT

El Paint, és un programa informàtic amb el qual pots pintar, dibuixar etc... . El trobem a gairebé a tots els ordinadors ( potser no amb aquest mateix nom).

És un programa bastant senzill on, com podem veure en la imatge, a la barra de dalt trobem les diferents eines amb les que poden pintar i els colors que els poden escollir lliurement.

A més, per als més grans, també te funcions més complexes com ara retallar, enganxar o fer figures geomètriques.

KIDS EASY PAINT

Aquesta és  aplicació que podem trobar per a dispositius Apple. És un joc el qual només disposa de tres botons, de manera que, en comparació amb el PAINT, aquest seria més adequat per a infants 0-3.

Aquests tres botons tenen la funció de:

 

- Escollir color.

- Canviar pinzell.

- Esborrar ( esborrar tot 2 tocs).

Amb la recerca de programes per a infants de 0-3 hem pogut veure que les aplicacions dedicades exclusivament a pintar son limitades. Per a més grans, n’hi han de més tipus ja que són són més complexes i a la vegada una mica més dirigides, mostra un dibuix i l’infant l’ha de pintar.

Tot i ser dirigides compten amb molts més recursos com ara tonalitats de colors, il·luminació, ombres, etc...

CONCLUSIÓ: En conclusió, com hem pogut veure en aquesta unitat, no fa falta tenir els millors instruments per expressar-nos plàsticament, més ben dit, l'únic que necessitem és imaginació i creativitat.

Per una altres part les aplicacions en dispositius electrònics per a infants de 0-3 són escasses cosa que beneficia a la societat ja que l’infant treballa la seva creativitat provant quina és la tècnica ( més divertida, més ràpida, etc..) per pintar.

Manipula i expressa't!

   TÈCNIQUES MANIPULATIVES AMB DIVERSOS TIPUS DE PAPER

Hola pastanagues! Benvinguts i benvingudes, som Lorena González i Anaïs Aguilar.

A continuació, un presentem la nostra activitat que pertany a la UF6 Intervenció en el desenvolupament de la comunicació i expressió plàstica, la qual consisteix en diferenciar diversos tipus de paper  i a partir d'aquests, crear una proposta de cada tècnica manipulativa.

Les propostes han estat implementades a l'aula de l'escola i les hem fet per parelles. Cadascuna, ha escollit el paper i la tècnica que més l'ha cridat l'atenció però sense repetir per així poder veure-les totes.

Finalment, com a conclusió hem anotat la importància del paper de l'adult o educador/a a l'hora d'implementar una activitat. A més, el paper que desenvolupa la manipulació en els infants.

• TIPUS DE PAPER I CARACTERÍSTIQUES

Paper d'embalar                                                                                         Fulls en blanc i/o color

Característiques:

-Tacte llis

-Paper prim 

-Varietat de colors

-Fàcil de treballar 

Característiques:

- Tacte llis i suau.
-Paper opac, no flexible
-Útil per embalar regals, capses
-Fàcil de tallar i manipular

Paper de xarol

Característiques:

-Tacte llis i suau

-Té una cara de color  l'altra blanca

-Fàcil de tallar

-Paper brillant

Paper de seda

Paper de pinotxo                                                                                                                

Característiques:

-Tacte rugós

-Molt resistent i fexible

-Per a la realització de disfresses,ninots,disfresses, etc

-Quan s'esquinça amb la mà no surt una línia recta

-Paper corrugado en colors vius

              Cartolines

Característiques:

-Tacte suau

-Paper gruixut

-Més resistència que un full blanc

-Poca flexibilitat

Característiques:

-Tacte sedoso

-Quan s'esquinça amb la mà no surt una línia recta

-Té una cara més llisa i l'altra més rugosa

                                                                                                                                                                                                                                                    

Cartolina arrisada                                                                                       Paper de cel·lofana

Característiques:

-Tacte fi i suau

-Transparent, flexible i resistent a l'aigua

-Molt fàcil de tallar

Característiques:                                                                                                            

-Tacte rugós amb relleu

-Paper resistent i dur

-S'esquinça en línia recta

Paper de periòdic                                                                         Paper de tissue                                                                                                                                                                            

Característiques:

-Tacte rugós i llis( segons el relleu del dibuix )

-Flexible i suau

-Alta qualitat d'absorció líquida

-Paper amb volum, normalment d'ús domèstic

Característiques:
                                            

-Tacte: superfície rugosa

-Gran absorbència

-Per a impressions de gran volum

-Qualitat delicada, es trenca

                                        

        Cinta de regal

    Característiques:

    -Tacte llis i suau

    -Fàcil de tallar 

    -Resistent a l'aigua

    -S'utilitza per fer decoració

       PROPOSTES DE CADA TÈCNICA REALITZADES A                                                        L'AULA

Nom: Laura Gasulla, Inés Rubio, Irene Hinojosa

Nom de la proposta: Arrissat

Edat: A partir dels 2 anys i mig

Descripció: Donaríem un retolador a cada infant i embolicarém al seu voltant una tira de paper xarol i desprès ho deixariem anar i veuriem que queden ondulacions. Podria ser un objecte per decorar la classe.

  

                                                                                                                              

Nom: Mónica Lobo i Lorena González
Nom de la proposta: Perforat
Edat: A partir dels 2 anys i mig de forma autònoma.
Descripció: Donem models (peix,sol,estel) i amb l'ajuda de les perforadores o del punxó hauran de fer forats a sobre. Els nens fiquen el dit pel forat i observen. A més els encanta buidar la
perforadora.

Nom: Núria Flores i Andrea Martinez
Nom de la proposta: Fregat
Edat: A partir dels 3 anys i mig
Descripció: Agafem un full en blanc i li posem un regle de dibuixos a sota i amb l'ajuda de ceres, plastidecors o llapisos de colors freguem  perquè surtin els dibuixos de diferents colors. És màgic, el dibuix apareix.

                                                                                              

Nom: Alba Cardona i Ariadna Canales

Nom de la proposta: Tallat

Edat: A partir dels 2 anys i mig 

Descripció: Fer un collage amb dibuixos en diferents tipus de papers i enganxar en un mural o retallar imatges de diferents formes i fer el mural.

Nom: Mireia Serrano i Reni Antonova

Nom de la proposta: Esquinçat

Edat:  A partir d'1 any i mig 

Descripció: Trencar trossos de diferents papers i mides i enganxar-los desprès en un paper o qualsevol suport .Es pot dificultar escollint papers més resistents per trencar.

Nom: Laura Mullón i Mónica Domínguez

Nom de la proposta: Doblat

Edat:  A partir dels 2 anys i mig 

Descripció: Els donem papers i que experimentin, cada cop anem agafant papers més gruixuts i més consistents i així els infants hauran d'anar fent més força.

Nom: Júlia Secall i Sara Blanco 

Nom de la proposta: Enrotllat 

Edat: A partir dels 2 anys i mig 

Descripció: Agafar un tub i agafar paper i embolicar-ho .Fer lo mateix amb cinta de regal i

queda la forma.

Nom: Olga Gómez i Irene Blesa

Nom de la proposta: Enganxat

Edat: A partir dels 9 mesos

Descripció: Oferim trossets de paper (seda , pinotxo i cel·lofàn i deixaríem que alguns els retallin , els hi donem un tros de paper de forrar (amb una forma) i que els enganxin a sobre , desprès ho podem enganxar a la finestra.

Nom:Maria Guinot i Cristina Peruga

Nom de la proposta: Picat

Edat:  A partir dels 2  anys i mig 

Descripció: Agafem papers de diari , cartolines i els hi donem als infants i que dibuixin el que vulguin i desprès ho piquin amb un punxó. Una altra proposta seria donar-lis ja un model de dibuix i que el piquin per treballar la precisió.

Nom: Fernando Farías i Anaïs Aguilar

Nom de la proposta: Arrugat

Edat:  ·Iniciar abans de 1 any : estimulació

           · 1-2 anys dessarrugar

           · A partir dels 2 anys arrugar

Descripció: Donem trossos de paper de seda i de

diari de diferents colors i que els infants facin boles pressionant el paper amb el puny de la mà i els donem un full en blanc a  cadascú perquè facin amb aquestes un dibuix lliure.

CONCLUSIÓ

La finalitat d'aquestes tècniques d'expressió plàstica és que els infants experimentin i manipulin el  diferentes tipus de papers, ja que, per mitjà del tacte poden sentir certes característiques físiques del material: textura, temperatura, forma, graderia , volum i pes.

La manipulació desenvolupa un important paper en l'aprenentatge dels més petits, sobretot el 1r cicle d'Educació Infantil (0 a 3 anys) sempre i quan sigui una manipulació activa i que les acciones que facin tinguin un sentit educatiu. A través del la manipulació l'infant estimula les seves habilitats socials, comunicatives, expressives i manipulatives. A més, entrena i potència la creativitat, imaginació, capacitat de concentració, observació i representació, és a dir, beneficia al desenvolupament integral de l'infant.

Els infants amb NEE (necessitat educativa especifica) també poden realitzar qualsevol de les nostres propostes, com per exemple, els que tenen impediments visuals o són sord cecs. Aquests nens/es, tenen diferents necessitats i diferents habilitats relacionades amb el seu ús del tacte en l'aprenentatge, ja que,  les mans és el recurs imprescindible per interactuar amb el medi que els envolta. En el cas que hagués algun nen o nena que necessiti més ayuda, és important adaptar l'activitat a les seves necessitats.

Per dur a temer i/o plantejar una activitat hem de tenir en compte una serie d'aspectes:

- El disseny i organització dels espais.

- La distribució del temps.

- La selecció y organització dels recursos o materials (que siguin adients a l'edat).

- Valorar i assajar l'activitat prèviament per experimentar possibles incidències i trobar-hi alternatives o solucions.

- En el cas de que sigui una activitat dirigida, cal que la intervenció de l'educadora sigui adaptada a les necessitat del nen/e: ordes curtes, clares i senzilles.


Important: S'ha de valorar el procés no nomes el resultat.

MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ I ESPEREM QUE US SIGUI ÚTIL LA INFORMACIÓ!!!  ; )

Hola pastanagues! Som el Fernando i la Mònica i aquesta vegada volem compartir una recerca d’ activitats educatives per treballar online amb infants de 3-6 any l’expressió plàstica, que us poden ser útils en un futur.

Hem trobat dos jocs educatius online on l’infant apren mitjançant una activitat lúdica i ajuden a despertar l’interes per la plastica.

Tots dos recursos  comparteixen els mateixos objectius;      

• Fomentar als infants l’interès pel  món plàstic a través de les TIC
• Aprendre a utilizar diferents eines tecnològiques que reforçin l’aprenentatge per la plàstica( pinzell, llapis...)
• Ensenyar als infants un ús coherent i apropiat dels recursos TIC
• Expressar-se per mig de l’ús del llenguatje plàstic i visual
• Expressar lliurament les pròpies vivències i comunicar-se mitjançant l’imatge plàstica
• Treballar la coordinació oculo-manual
• Potenciar la creativitat i la imaginació artística
• Discriminar diferents formes, colors i mides

1. DIBUIXA I PINTA ONLINE

https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/escritorio_infantil_/castellano/paint.HTML



plantilla en blanc

Dibuixa i pinta és un recurs TIC perquè els infants realitzin les seves creacions plàstiques. Amb aquest recurs els infants tenen a la seva disposició una plantilla de color blanc per a que ells facin de manera lliure qualsevol dibuix utilitzant les diferents eines de dibuix i pintura de les que disposen: paleta de colors, llapis, pinzells de diferents mides per fer traços,relleus, entre altres.

Tenen l’opció d’anar cap enrere per modificar o corregir qualsevol cosa, també poden desfer la creació i començar de zero. I compten amb plantilles fetes per si nomes volen pintar, poden posar marcs i escollir objectes per  afegir al seu dibuix.

L’educador en aquest cas pot ajudar a l’infant explicant-li per a que serveix cada eina , pot fer una primera demostració si vol fer l’activitat més dirigida o pot explicar el joc molt superficialment i deixar que els infants experimentin lliurement amb aquest recurs tecnològic.

dibuix amb marc i formes



Dibuix amb plantilla

2.  ELS COLORS

http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/colors2/jclic/colors2.jclic.zip&title=Els%20colors

 

página web

Els colors, és un bon recurs per a que els infants aprenguin els colors i entenguin la plàstica des de la perspectiva més tecnològica.

Amb aquest joc els infants aprendran els colors bàsics; el groc, vermell, verd i el blau d’una manera lúdica i divertida. Hauran de relacionar el nom amb el dibuix de cada color, hauran de trobar la parella dels colors... És un recurs que té com nivells, a mida que avancem trobem més dificultats i ens van introduint nous elements.

És una pàgina perquè l’infant descobreixi i experimenti per ell mateix però a mida que avancem i és dificulti poden necessitar ajuda. L’educador serà observador i només intervindrà si l’infant fa un mal ús o ho demana.

joc de relacionar

 

joc de parelles

Esperem que us siguin útils en un futur i compartiu l’experiència amb nosaltres.

Fins un altre companyes